一、知识回顾：
1、以事写人
熟悉文章所写事情是分析文章中心人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中展现出来的。文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写事情，是理解写人文章的关键一步。
2、人物描写
写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有 等五种方法。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，理解作者所要表达的意思。
3、语言分析
二、课堂训练
（一）影响了我一生的老师
我8岁刭11岁的时候，在一所很小的学校学习。学校只有4个班级组成，每班大约有25名同学，是按照年龄来分班的，一般是由一位老师教每个班级的全部课程。偶尔校长也会到班里来，讲授一些他特别感兴趣的课程。
校长名叫布鲁克斯，他是一个又高又胖的人，是一个快乐而且富有同情心的人。他喜欢每一个孩子。他喜欢给我们讲一些短小的故事，引得大家哄然大笑。
他知道我喜欢钻研数学问题，就经常在我进教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条给我，上面通常写着有关数学的小问题。随着时间推移，题目越来越难，可我很喜欢他提的问题。当我找出正确答案时，布鲁克斯先生都要发出愉怏的喊声：“干得好！”送些小纸条激发了我对数学的热爱和探索问题的兴趣，这种探索精神至今还保留在我的身上。
布鲁克斯先生是我深深敬佩的人，我与他的交往，对我一生产生了深刻的影响，我将永远怀念我们一起走过的道路。
在我获得了1993年诺贝尔生理学和医学奖后仅两个星期，布鲁克斯先生就过世了。很遗憾，在他生前我没有机会再同他一起聊聊。后来我才听说，布鲁克斯先生临终前已经知道了我的学术成就。我真想对他说： 。
阅读练习
1、照样子，写词语 又高又胖
2、写出下列词语的近义词
偶尔------（ ） 哄然大笑-------（ ） 遗憾------（ ）
3、布鲁克斯先生是怎样一个人？
4、为什么说布鲁克斯先生是影响了“我”一生的老师？请用“ ”画在文中。
5、展开想象，把“我”想对布鲁克斯先生讲的话写在文中的横线上。
（二）一个 的人
德国有位很知名的人叫康德。有一年他要到一个名叫苏芬的小镇去拜访朋友，动身前他给这位朋友写信说，3月2日上午11点钟之前到。
康德3月1日到达苏芬，第二天早上便租了一辆马车前往朋友家。朋友住在离小镇12千米远的一个农场里，小镇和农场中间隔着一条河。当马车来到河边时，车夫说：“先生，不能再往前走了，因为桥坏了。”
康德下了马车，看了看桥，发现桥中间的木板已经断裂。“附近还有别的桥吗？”他（焦虑 忧虑）地问。
“有，先生。”车夫回答说：“在离这里6千米远的地方还有一座桥。”
如果走那座桥 我们什么时候可以到达农场 康德问
车夫回答道 我想大概12点半钟到
康德看了一下表已经10点钟了 他又问 如果我们经过面前这座桥呢
不用30分钟 车夫回答
“好！”康德跑到河边的一座农含里，指着农夫家门前堆着的几块木板对他说：“我愿出100元买下你的这些木板，行吗？”
“100元，价钱太高了！”农夫大吃一惊。
“如果您能马上用这些木板把桥修好，我将会付给您100元。”康德说。
农夫杷两个儿子叫来，按时完成了任务。
马车快速地过了桥，在乡间公路上（飞行 飞奔）着，10点50分赶到了农场。在门口迎候他的朋友高兴地说：“亲爱的朋友，您真准时。”
阅读练习：1、短文中有4个自然段沿有标点符号，请你加上标点符号。
2、文中括号里哪个词语使用得正确，在下面画横线。
3、把题目补充完整。
4、康德发现桥坏了，他是怎么做的？（ ）
A、绕道而行。 B、花100元买木板修桥。 C、花200元找人把桥修好。
5、这篇短文对你有什么启发？
（三）让生命化蛹为蝶
一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（pì bì），嘴角畸（jī qí）形，说话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦去眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”
后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，（ ）取得了优异成绩，（ ）有了很多好朋友。
1993年10月，他参加全国总理大选时，他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。加上他提出的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”极大地鼓舞了人民，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
是的，有些东西我们无法改变，比如贫苦的出身、丑陋的相貌、痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西我们人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助找们穿破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑。
阅读练习
1、查字典，给带点的字选择正确的读音，把错误的画出来。
2、选择恰当的词语填写在文中的（ ）里。
因为……所以…… 不仅……还……
3、束缚让·克雷蒂安的茧是什么？用“ ”在文中标出。
4、帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？用“ ”在文中标出。
5、（ ）被人们亲切地称为“蝴蝶总理”。
三、课外巩固
（四）母爱是一根穿针的线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一位大名鼎鼎的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
——还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了……
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
阅读练习
1、写出下面词语的近义词。
唯恐------（ ） 濡湿-------（ ）
怔住------（ ） 忽然-------（ ）
2、把成语补充完整。
（ ）云（ ）水 （ ）（ ）泉涌 （ ）（ ）相处
3、用“ ”标出文中的一个比喻句。
4、母亲的哪些举动令你感动？摘录其中的一句并写出自己的感想。
摘录：
感想：
5、联系上下文体会“儿子的眼睛热了”这句话，想一想此时的儿子会想些什么。
