词语是构成文章的基本材料，但在汉语中，一个词有时会有多种相关的词义。这种词的多义现象是语言发展的必然结果，它对思想的表达有着积极的作用，可使语言更加丰富多彩。因此，对于词的多义现象，我们必然会联系上下文去体验，有了上下文，就可以肯定它表示的何种意义，所以，理解词语在文中的含义是阅读的基础，是高考每年必考的知识点。
所谓“重点词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。具体地说，所谓“重点词语”是就它们在文中的作用而言的。顾名思义，它们应是对文章的表情达意起到重要作用的词语。理解文中重要词语的含义包括：
理解与写作对象或文章主旨密切相关的词语的内涵；理解代词和具有指代作用的词语在文中的指代义；理解同义词或近义词在文中含义的差别；理解词语在文中临时赋予的特殊含义和深层意义；运用修辞和写作方法的关键词语；反映具体语言环境的词语；在结构上起到独特作用的词语。
下面，我们选取其中的几种相关的词语，在文章中，有的词语与全文的核心内容或者局部的主要内容有着密切的关系。不能正确理解，就会全影响对全文或局部的正确理解，对这样的一些词语，要给予足够的关注。
另外表达功能特别强的词语，有些词语在文中具有高度概括力，或者显示事物之间的差异，或者感情倾向特别强，这样的词语也是重要的词语。
其次，理解上容易发生偏差的词语，在选择题中对词、句含义的阐释做出正确的判断；在表述题中能对词、句的含义做出准确的阐释。应该明确的是，词、句是相对于段，章而言的语言单位；在文章中，词语和句子都存在于文段，文章这一关特定的语言环境中中并构成了有机的语义联系。因此，要理解和阐述词语和句子在文章中意思，除了要求对这些词语和句子进行深入的分析好体悟外，还应当把它们放在具体的语言环境中，明确它们与上下文的语义联系，利用上下文的语境来帮助我们正确理解和阐释它们。
最后，要联系上下午推断多义词在文中的特殊含义，现代文阅读中多义词的含义，是指在特定的语境的词语含义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是在语境中临时具有的，离开了具体的语言环境，起意义就不存在了，因此，要分析其在文中的含义，必须把握它所处的具体语言环境才行。
