一． 描绘类
提问方式：某句话中的某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成了另一个句子好不好？为什么？
答题模式：不行。因为该动词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成了+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更加强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）
动词：不行。因为该词准确生动具体的写出来……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词：（如都，大都，非常只有等）；不行。因为该词准确的说明了……情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成了……与事实不符。
二． 结构类
提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？
答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致；（2）该词与上文具有一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……
三． 修辞类
提问方式：这句话运用了什么样的修辞方式？这样写在表达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用。
如：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。答题模式：生动形象地写出了+对象+特性。
拟人：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
