有些人
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却经常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢！也恍惚记得她身上那片不太鲜艳的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天放学的时候，当同学们齐声向她说“再见！”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，我今天学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见过无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。
如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信！
能力测试
1．选择加点字正确的读音，用“√”标出来。
遗忘（ｙí ｙì） 清晰（ｘī ｘǐ） 恍惚（ｈū ｈǔ）
谦逊（ｘùｎｓòｎｇ） 吝惜（ｌìｎ ｌìｎｇ） 挖掘（ｊｕé ｑū）
2．请你为下列词语选择准确的注释（有几个选几个）
（1） 恍惚：A.神志不清，精神不集中。 B.不真切，不清楚。
（2） 谦逊：A.谦虚，不自高自大，有礼貌。 B.谦虚恭谨。
（3） 挖掘：A.挖。 B.费尽力气，费尽心思地用力挖。
3．请说说下面的句子用的是什么修辞手法，这样写有什么好处？
（1） 我立刻快乐得有如肋下生翅一般。
（2） 他们的脸却经常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
4．“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。”请你说说对这句中“我突然
间长大了”的分析有误的一项是（ ）
A．因为女老师的言传身教使“我”懂得了许多做人的道理。
B．挖掘出了“我”心中宝贵的自信。
C．女老师的谦逊和对人不吝惜的称赞感染了“我”。
D．那一瞬，“我”发现自己比其他同学掌握的知识多，所以会有这种感觉。
5．最让作者难忘的是？为什么？
6．“我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。”“我”为什么会如此自豪？根据文章内容选择你认为最合适的一个答案（ ）。
A.我能写出老师都不会写的字。
B.因为老师在全班同学面前真诚的表扬，对“我”的感谢，让“我”觉得心里自信百倍。
C.“我”在全班是最好的。
D.因为我做了一件大好事。
7．这个女老师是真的不会写“挖”字吗？她这么做有什么目的？
泊船瓜洲
宋 王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【说词解句】
1. 泊：停船靠岸。
2. 瓜州：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。
3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。
4. 钟山：现在南京市的紫金山。
5. 数重：几层。
6. 绿：吹绿了。
7. 还：指的是回到紫金山下的家里。
【练习】
1. 为加点字选择正确的读音。
泊船瓜洲（bó pō） 一水间（jiān jiàn） 数重山（shǔ shù） 照我还（haí huán）
2.“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”说明诗人现在所在的地方离自己的家乡＿＿（很远；很近）
3.“春风又绿江南岸”，请你发挥想象，写一写江南春天的美景。
4.“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这两句诗表达了诗人什么样的思想感情？
