学习目标：辨析并修改病句、仿写句子、调整句子的顺序
学习过程：
一、熟知几种常见病句类型：
1、“肥胖症”——在金色的沙滩上，有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。
2、“前后矛盾症” ——昨天下午，下了一天的雨。
3、“残缺不全症”—— 我们美丽的校园。
4、“搭配不当症”—— 小红生病了，但是她没上学。
5、“歧义症”—— 妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
6、“顺序不当症”——他更正并且发现了作业上的错误。
二、知识运用
1、近来，学校推广了他科学的学习。
2、中国人民正在努力为建设现代化强国。
3、食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
4、几个学校的领导参加了这次会议。
5、老师看到我们几个同学笑了。
6、桌上放着许多朋友送来的礼物。
7、一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。
8、我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
9、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
10、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
11、校门对面又开了—家卖饮料和汽水的小店。
12我用了整整—个小时左右，才写完了这篇作文。
13、我国有世界上没有的万里长城。
14、连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
15、听了洪战辉的报告，使我们受到了很大的教育。
16、在老师的帮助下，使我认识到了错误。
17、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
18、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
19、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
20、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
21、我们要虚心接受、广泛征求群众意见。
三、仔细读两遍你排好的句子，看排得对不对，如果不太顺畅，看是哪些句子的位置不对劲，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
1．( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
2．( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
3．( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
4．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( )晚上，我在家乐里日记。
( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。
6．( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
( )所以，人们叫它瓶子树。
( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
7．( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
8．( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )刚要出门，天下起了大雨。
( )小明急忙跑上前去为小明打伞。
( )小朋友高兴地笑了。
( )小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )妈妈连忙给小明一把雨伞。
