口语交际题重在裴炎孩子的交际能力。所有的口语交际题，均与学生的生活、认知水平、理解能力相似，无论什么样的口语交际，均要依据“对象、场合、文明、得体地进行交流”的基本能力。解答题目顺序是：看清题目—明确要求-抓住题眼-品读设置的情景和或提供的材料-理解题意-依照要求-灵活答题”.
要注意说话讲究文明礼貌，注意说话的对象和场合。平时我们说话时应该努力做到文明礼貌，充分体现良好的文明素养和个人素养，讲文明讲礼貌，懂得谦让。还要根据说话的年龄、地位、身份、职业、教养、心态以及说话人关系亲疏等，考虑到什么场合说什么话，还用该考虑到用什么样的言辞、语气、态度来说比较得体。
说话时要准确领会对方的意图，抓住重点和要点。我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂别人的意思，领会对方说话的真实用意和目的，是真诚地交流，还是有意讽刺，是蔑视还是赞扬，从而取长补短，充分利用有利条件，不断完善自己。
说话要语句连贯，条理分明，表意准确。说话连贯，是指说话的意思要前后衔接，句子排序有合理的顺序。每句话有着自然的联系，不可颠倒错乱，更不能语无伦次，要一句一句畅顺的表达所讲的内容。条理分明是指说话要围绕一定的中心话题，确定全部的思路，注意必要的过渡和照应，这是从结构上来讲的。为了解答好这类题目，我们应该平时说话时不断锻炼思维的条理性，掌握语句连贯的技巧，不断提高说话水平。
说话要围绕话题，简洁明了。讨论是几个人或者更多人在一起互相陈述道理，发表看法的一种口语表达形式。讨论发言必须做到围绕中心话题，观点明确，有理有据，使人听了容易接受。
复述和转述时，表达的内容要清楚，完整、准确。给别人带口信，转达别人的意思，要求尽量做到准确无误，意思明了，要把原话意思表达准确，不走样。
说话要讲究方式，让人容易接受。说话首先要创造良好的氛围，谈正题前，不妨先谈一点题外话或者对方感兴趣的事，有了良好的谈话氛围之后双方的心理才容易沟通。日常生活和工作中，有些话不便直说，就需要用委婉的言辞把说话说的缓和一点，含蓄一点，使听话人容易听进去。
总而言之，口语交际能力并非一日而成，需要我们年长月久地训练，在实践中学，在实践中提高。
