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2016年深圳中考考点及中考题型总结
人气:2789人次  作者:深圳语文补习网  发布日期:2016-6-6
 
 
2016年深圳中考考点及中考题型总结
深圳中考语文名师:龙小元老师 辅导联系电话:13632616488(手机和微信同号)
 
    、中考语文考试能力要求
    中考是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是高中阶段学校招生的重要依据之一。
    根据语文学科的特点及《语文课程标准》的要求,初中毕业生的语文水平测试包括识记、理解、表达应用和鉴赏评价四种能力。这四种能力表现为四个层级:
    A. 识记
    了解并记忆学过的语文知识和学习材料,能正确地再现和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵常见的名句名篇(或段)等。识记是语文最基本的能力层级。
    B. 理解
    领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义,并能作简单的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点,把握阅读材料的基本内容等。理解是在识记的基础上高一级的能力层级。
    C. 应用
    把学到的语文知识和能力运用到新的语文实践中,比较灵活地解决不同情景的听、说、读、写中的实际问题。改正文章中的毛病,会写一般记叙文、简单说明文、议论文和常用的应用文,说话得体等。应用是在理解的基础上发展了的能力层级。
    D. 鉴赏评价
    对文学作品的赏析和评说。如在初步领悟作品内涵的基础上,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言,领略其中的趣味等。鉴赏评价能力是以识记、理解和应用为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
    二、中考语文考试内容
    考试内容及相应的能力层级如下:
   (一)语言知识和专项语言表达
    能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。
    1. 识记    A
    ①识记3500个常用汉字的字音。
    ②识记3000个左右常用汉字的字形。
    2. 应用    C
    ①正确使用常用的标点符号。
    ②正确使用常用词语(包括成语)。
    ③能纠正句子的常见毛病。
    ④能正确选用、仿用、交换常用句式。
    ⑤语言表达基本做到简明、连贯、得体。
    ⑥正确运用常见的修辞方法。
    常见的修辞方法:比喻(不分明喻、暗喻、借喻)、拟人、反复、夸张、对偶、排比、设问、反问。
    ⑦书写熟练、规范;工整、美观、大方。
   (二)文学常识和名句名篇
    能识记重要的文学常识,背诵并默写教材要求背诵的全部课文(或文段)。
    1.识记   A
    ①识记中国与外国重要作家的时代及代表作。
    ②识记文学体裁常识。
    ③默写教材要求背诵的全部课文(或文段)。
   (三)古代诗文阅读
    能阅读浅易的古代诗文。
    1.理解    B
    ①理解常见实词、成语典故在课文中的含义。
    ②在记诵积累的基础上理解课文大意。
    ③理解课文中句子的大意,翻译课文中的句子和语段。
    ④了解课文的主要内容和基本写法。
   (四)现代文阅读
    能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
    1.理解    B
    ①体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
    ②理解和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。
    ③领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想。
    ④区分议论文中的观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
    ⑤在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。
    2.应用    C
    ①筛选并整合文中的信息。
    ②把握文章的思路。
    ③归纳内容要点。
    ④概括中心思想。
    3.鉴赏评价  D
    ①欣赏文学作品,在初步领悟作品内涵的基础上,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
    ②对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。
    ③对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
    ④品味作品中富于表现力的语言,能作出初步的审美评价。
    ⑤对课文的内容和形式能提出自己的看法和疑问。
   (五)课外名著阅读
    考查学生阅读《全日制义务教育语文课程标准》推荐的课外读物的情况。
   (六)写作     C
    能写一般记叙文、简单的说明文、议论文以及常用的应用文(书信、通知、启事等);能根据要求缩写、续写或扩写文字材料,能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
    写作的基本要求是言之有物(如材料真实、内容具体、感情真挚、中心明确、细节感人等),言之有序(如条理清楚、详略得当、文从字顺等)。
    鼓励有创意和有文采的表达。
    三、中考语文考试形式及试卷结构
答卷方式:闭卷,笔试。
题量:共 20 道题左右,满分为 100 分。
用时:考试限定用时为 100 分钟。
题型:主观题和客观题两种。其中,现代文(包括单项语言技能考查)约占35%,古诗文占25%,写作占40%。
试卷内容、题量、赋分分别如下:
    (一)语文技能考察(单项选择1-5题,共5小题,每小题2分,共10分。)
    1、语音:识记现代汉语普通话的字音(辨别常见的多音字和容易读错的字,矫正方言、口语化读音。)
    2、成语 :常见成语意义及用法考查
3、病句 :常见六种病句类型的考查              
4、句子排序:考查句子语境、各句之间的逻辑关系
    5、基础知识综合:综合考察文学常识、句子成分等
   (二)古诗文阅读能力考查(默写填空题,共10个空10分。)
    6、古诗文默写考查
本题为默写题,分9个小题共10个填空默写题。
   (三)文言文阅读(共四个小题即总题号第7——9题,共10分。)
    7、解释加点的字。(共4个小题2分。)     
    8、用现代汉语翻译文言句子。(共2小题4分。)    
    本题考查的是对课内文言文中重要句子的理解和翻译。
    9、简答题(共1小题4分。)            
  (四)现代文阅读能力考查(23分)
说明文阅读(共四个小题即总题号第10——13题,全部为简答题,共9分。)
10、考查筛选重要信息的能力。(共1小题2分。)
    11、考查说明文的语言特点。(共1小题2分。)        
    12、考查说明方法及其作用。(共1小题2分)  
    13、主观拓展题。(共1题3分) 
    散文阅读(共5个小题即总题号第14——18题共14分)
14、归纳概括要点。(共1小题2分。) 
15、中间段落的作用。(共1题3分。)
16、鉴赏词和句子。(共1小题4分。)      
17、把握文章思想感情。(共1题2分)             
18、开放性试题。(共1小题3分。)                                                
  (五)名著阅读(共2个小题即总题号第19——20题共4分)
    19、考查名著及其作者。
    20、分析小说的主要人物的性格特征。
  (六)写作与表达(43分)
   附:作文评分标准                         
 
项目
  类型
一类文
(40分)
二类文
(35~39分)
三类文
(30~34分)
四类文
(25~29分)
五类文
(20~24分)
六类文
(20分以下)
内容
富有创意
真挚感人
内容丰富
构思巧妙
详略得当
立意正确
感情真挚
材料具体
构思新颖
详略得当
立意正确
融入情感
材料具体
有详有略
立意基本正确
材料较具体
立意不正确
选材不恰当
严重偏题
内容空泛
语言
富有文采
生动
流畅
通顺
连贯
较生动
基本连贯
有一些语病
不够通顺
语病较多
文理不通
结构
严谨
严谨
完整有条理
结构基本完整
条理基本清楚
结构不完整
条理不清楚
杂乱无章
文面
卷面整洁
标点正确
卷面整洁
标点正确
卷面较整洁
标点正确
写字、标点
错误较少
写字、标点
错误较多
字迹潦草
标点不清
错别字较多
  1.前两个错别字不扣分,从第三个错别字开始,每一个错别字扣一分,重复的不计。错别字扣
     到 4 分封顶。
   2.字数不足500字,每少50字扣1分。
   3.不足350字,得分在24分以下;不足300字,得分不超过 15分;不足200字,得分不超过10分;不足100字,得分0 分。
   4.偏题作文在24分以下;离题作文在10分以下。
   5.标点错误多,可酌情扣1-2分。
   6.套作、文体不明确的适当扣分。
 
 
 
 

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