语文教学、作文教学、心理疏导。

    特别注重并擅长作文的教学。作文哪能清如许，为有课文活水来，写好作文，多读、多记、多积累是有效的办法，但是，在应迎考紧张，条件有限的情况下，我们不妨把教材作为考场作文的“源头”“活水”，我们要善于从课本中掘金，挖掘写作素材，只要善于挖掘，用好用活课文素材，同样可以为你的中考，高考作文添色增彩。 契诃夫曾对苦于找不到写作素材的人说过这样一句话：“你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。”我们的课本就是这样一堵墙。守着这样一座充满财富的宝库，还觉得无东西可写，就好比“抱着金碗讨饭”。

阅读教学、写作指导、心理疏导。