我们景物是带有情感的，朝霞的灿烂，晚霞的绚丽，月光的多情，鲜花的妩媚，这些都无时无刻不在传递着情感。这些情感无时无刻不在感动着我们，而我们在描写这些景物的的时候，也会把我们对这些景物的喜爱写入文字之中，这就是写景抒情。
在描写景物中抒发情感，就是指把景物描写与抒发情感结合起来，使之“情在景中，景中生情”。任何景物的描写，如果作者不把自己的感情倾注其中，不爱自己所描写的景物，那所写的景物也必将是呆板僵死，缺乏灵气的生机的。
我们在选准景物，描写生动，描写是在观察的基础上，观察是第一，描写是第二。观察景物就是观察美，观察景物的时候，作者要把自己的情感融入到观察的景物之中，喜欢的景物就愿意看，多看。
我们写景物的时候，要做到情感真实，切忌虚伪，所谓“真”，就是真实，真挚，真真切切，切切真真，就是要有情而抒，有感而发。美是以真实为前提的，没也就不存在了。语文课堂的教学，是应该以“美”为前提的，没有感情或感情不真的课堂必将是苍白无力的。
情感是人类所特有的心理现象，它具有明显的社会性，常伴着人的立场，观点和生活经历而变化的，人们高兴的时候，看到什么就高兴，因此，那些描写美好景物的文章，都从从某个角度表达人喜悦的心理。
训练题目：
《我们的教室》
写作提示：你爱你的教师吗？回答是肯定的。请仔细观察观察，把教室的环境仔细地描写描写，写出自己的喜爱之情。
