深圳七年级下册语文期末测试卷
时间：100分钟 满分：100分
一.基础知识考 查。（10分，每题2分）
1.下面加点字的注音全对的一项是：
A．攒成（cuán） 伫立(zhù) 锲而不舍 (qì)
B. 脚踝(huái) 祈祷 (qǐ) 气冲斗牛(dǒu)
C．栅栏(shān) 污秽(huì) 兀兀穷年(wù)
D. 地壳(qiào) 殷红(yān) 鸡毛掸子(dǎn)
2.下面没有错别字的一项是:
A． 慷概 哺育 义愤填膺 妇孺皆知
B. 抽搐 花圃 鞠躬尽悴 来势汹汹
C． 蝉蜕 嗥鸣 一拍即合 鲜为人知
D. 嫉妒 重荷 历尽心血 群蚁排衙
3.下列加点的成语使用错误的一句是：
A．上课之前，教室里总是人声鼎沸。
B．同学们上完一节语文课后都很累，老师应该允许大家在班级寻欢作乐。
C．自从他上次数学考了满分，他经常忘乎所以地在班级顶撞老师，挑衅同学，昨天老师好好地教育了他一番。
D．看到小区里的电梯被人恶意弄脏，王大爷义愤填膺地来到管理处反映情况。
4.对下面语段概括最恰当的一项是：
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平语)
A.读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。
B.读书旨趣是：喜 欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。
C.读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。
D.读书 旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
5.下面说法错误的一项是：
A. 《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，代表作有《自由颂》
《致大海》《致恰达耶夫》等。
B．《最后一课》的作者是德国 （国别）作 家都德。
C．“孤/岂欲卿/治/经为博士邪(yé)！”这句话的停顿是正确的。
D．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部纪传体通史。“治经”的“经”指的是《 大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
二.诗文阅读考查。（27分）
（一） 默写。（14分，每空1分）
6.居处恭， 。
7. ，小人骄而不泰。
8.独坐幽篁里， 。
9.而那过去了的， 。
10.那河畔的金柳， 。
11. ，你装饰了别人的梦。
12.《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒生活的句子是： ， 。
13．成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ， 。
14.诗人李白在出蜀途中写了一首意境清朗秀美，风致自然天成的脍炙人口的诗歌。诗中连用五个地点名，不仅写出了月映清江的美景，也渗透着诗人江行体验和思友之情，请你把这首诗默写出来。
（二）阅读下面三个文段，回答下面问题.（13分）
文段一：余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
文段二：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友 而别。
文段三：范仲淹 二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
15.解释文段中加点的字。（3分）
（1）称： （2）往事： （3）尝：
16.把古文翻译成现代汉语。（4分）
（1）泯然众人矣。
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
17.仲永从“指物作诗立就”到 “泯然众人”；而吕蒙被鲁肃称赞：“非复吴下阿蒙！”，你觉得其中的原因是什么？你还能举出一个可以证明这个结论的例子吗？（文段三除外）（3分）
1 8.结合文段三，说说范仲淹身上有哪些值得我们学习的优秀的品质。（最少说出三点，一点1分，共3分）
三．现代文阅读考查。（12分）
阅读《回家去问妈妈》一文，完成19－22题。（12分）
回家去问妈妈（毕淑敏）
①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈 壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：“在你不到半岁的时候，我就 抱着你走过安西。”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
②妈 妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再啰嗦。
③我静静地倾听妈妈的描述，才知 道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精 品。于是 我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。
⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数 悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧ 一定要赶快啊!生命给我们 的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。
19．本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(3分)
20．从修辞的角度赏析第④段中画横线的句子。(3分)
21．联系上下文，说说第⑦段在文中的作用（3分）
22．读了本文后，请你联想一次“问” 的经历，写出独特的感悟。(3分)
四．名著阅读考查。（8分）
“格里戈里在街上要饭呢!” “啊!”她惊叫一声。“拿着，快给他送去!”我断然拒绝了。于是，外祖母自走到街上，和格里戈里谈了很久。
他面带微笑， 像个散步的老者似地捻着胡须，只是都是三言两语的，没有太多的话。有的时候，外祖母把他领 到家里来吃点儿东西。他会愿意走到她跟前，因为那样太难堪了，我知道，外祖母也很难为情。
我们对格里戈里都避而不谈。只有一次，她把他送走以后，慢慢地走回来，低着头暗泣。
我走过去，拉住她的手。她看了看我：“他是个好人，很喜欢你，你为什么躲着他？”
“外祖父为什么把他赶出去?”我没有回答她的问题，却向她提了个问题。
“噢，你外祖父。”她停住了脚步，搂住我，几乎是耳语似地说： “记住我的话，上帝不 会放过 我们的！他一定会惩罚……”
23．从选文你可以看出外祖母是个怎样的人？（2分）
24．格里戈里平时对我很好，可此时“我”为什么要躲着他?（3分）
25．联系整本小说的相关情节，说说小说后面哪些内容印证了外婆说的“记住我的话，上帝不会放过我们的!他一定会惩罚……”（3分）
五．作文（写作40分，书写3分，共43分）
在求学的道路上，你一定经历过很多同桌。这些同桌，有的勤奋、好学，是你学习的榜样；有的幽默、风趣，给你的学 习生活带来了很多乐趣；也有的顽皮又任性，让你想说爱他（她）不容易……
请自选角度，以“我的 同桌”为题，写 一篇不少于600字的作文。
要求：（1）将题目补充完整并写在答题卡上。
（2）诗歌除外，文体不限。
（3）文中不得出现真实的人名、班名。
（4）卷面书写3分，力争做到卷面整洁，书写美观。
