13632616488
微信同号(08:00-22:00)
直接微信联系老师更快捷

七下期中考试古诗词鉴赏复习卷

浏览:1766  来源:深圳语文补习网  日期:2013-04-29
一.阅读下面这首咏物诗,完成后面的题目。
 
虞世南
垂绥饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
【注】垂绥:suí“绥”是古人结在颌下的帽带下垂部分,蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨,故说“垂绥”。 藉:jiè,借助。
1.下列选项不正确的是(  )(2分)
A.全篇运用借景抒情的手法,描写了一幅秋蝉图。
B.第二句“疏”字,可见其枝干高挺清拔,与第三句的“高”和第四句的“秋风”相照应。
C.“流响”描写了蝉声的长鸣不已,悦耳动听,着一“出”字,仿佛使人感受到蝉声的响亮与力度。
 
2. “居高声自远,非是藉秋风”表达了诗人怎样的感情?(3分)
 
答案:
1.A,这是一首托物言志的小诗,借蝉表达出对高洁内在品格的赞美。
2.立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位,有力者的帮助),自能声名远播。
 
二.阅读下面这首送别诗,完成后面的题目。
 
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
别董大
高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
【注】曛:xūn,昏黄。
1.下列选项不正确的一项是(  )(2分)
A.这两首诗都是前两句借景抒情,后两句直抒胸臆。
B.这两首诗都以送别为题材,即景生情,情蕴景中,抒发了送别时分的离愁别恨,充满了凄清缠绵、低徊留连的色彩。
C.王昌龄和高适都是生活在盛唐时期的诗人,诗中的景物描写展现了高远壮阔的境界,体现了盛唐气象。
 
2. 古人写诗,讲究遣词,你觉得“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”这两句中,哪个词用得非常好?请说明理由。(3分)
 
答案:
1.B,《芙蓉楼送辛渐》,前两句写景,以苍茫的烟雨和孤峙的楚山,烘托出了诗人送别时的孤寂凄寒之情,但后两句临别叮咛之辞,以晶莹透明的“玉壶冰心”自喻,表现了自己光明磊落、表里澄澈的品格。《别董大》两句前两句写景,落日黄昏,大野苍茫,且又大雪纷飞,于北风狂吹中,唯见遥空断雁,使人产生悲壮别离、游子飘零之感,但后两句对友人的慰藉中又充满了信心和力量。因此这两首诗不同于“南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头”(白居易《南浦别》)中体现出来的依依不舍、泪眼朦胧的柔情格调,而表现出一种豁达的胸襟、坚强的性格。
2.“连”写出了雨势的平稳连绵,展现了一幅水天相连、浩渺迷茫的的吴江夜雨图,烘托了一种开阔的意境。
“入”写出了江雨悄然而来的情态,暗示诗人因为离愁别绪萦绕心头,一夜未眠。
“孤”不仅描写了楚山孤峙的情态,而且暗含友人回到洛阳,即可与亲友相聚,留在吴地的诗人,如同这孤零零的楚山一般,内心充满孤寂之情。
 
三.阅读下面这首词,回答后面的问题。
浪淘沙令
李煜
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。
【注】写作背景:宋太祖开宝八年(975),金陵城陷,南唐后主李煜出降,被封为“违命侯”,从此幽居在汴京的一座深院小楼,开始了亡国之君的生活。
     衾:qīn,被子。晌:shǎng,一会儿。
1.下列选项错误的一项是(  )(2分)
A.本词从触觉和听觉的角度,表现了词人五更梦回后内心的凄苦之感。
B.“春意阑珊”指得是春意正浓,盎然的春意与词人内心的萧索形成鲜明对比。
C.本词将现实与梦境交织叙述,运用了虚实结合的表现手法。
 
2.这首词抒发了词人怎样的思想感情?
 
答案:
1.B,“春意阑珊”指的是寂寞零落的残春。
2.故国之思、亡国之恨。
 
四.阅读下面这首词,回答后面的问题。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
【注】写作背景:靖康之难后,词人李清照经历了国破、家亡、夫死等一系列打击,过着漂泊不定、孤苦无依的孀居生活。
     拟:打算。舴艋:zéměng,小船。
1.下列选项错误的一项是(  )(2分)
A.“风住尘香花已尽”描写了一幅花谢残红的暮春之景,尤其“尘香”一词,落花已化为尘土,蕴含着对美好事物遭受摧残的惋惜之情和美好生命历尽坎坷的身世之感。
B.本词运用用外部动作、神态、心理描写等手法,塑造了苦闷忧愁的词人形象。
C.“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”类似于“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”,措辞轻松,节奏明快,表现了词人欢快的心情。
 
2. “只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”是词史上的名句,这句话运用了怎样的修辞手法。古代诗词中以化虚为实的手法表现 “愁”和“恨”的名句有很多,请举一例。(3分)
 
1.C,此句只表现了词人一刹那间的喜悦心情,而在“泛轻舟“之前也有“也拟”一词,说明词人只是有出游的想法,但出游之兴并不十分强烈,并没有付诸于行动。
2.比拟,化虚为实,将抽象的感情化为具体的形象,将“愁”比作有形的具体的重物,说轻舟载不动 “愁”,突出了词人愁情的深重。例子:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)便做春江都是泪,流不尽许多愁。(秦观《江城子》)试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸《横塘路》)
版权所有:深圳市天元北极星文化发展有限公司
注册号:91440300081852861M ICP许可证号:粤ICP备09101687号-3
联系方式:0755-22183907(龙小元老师) E-mail:939170249@qq.com