教学目的：1、丰富学生词汇，提高词语运用能力。
2、指导学生多读，提高学生领悟能力。
教学过程：
一、 在括号内填上恰当的词语。
（ ）紫（ ）红 （ ）山（ ）岭
( ) 崖 （ ）壁 （ ）羊（ ）牢
（ ）辕 （ ）辙 （ ）南 （ ）北
买（ ）还（ ） 聚（ ）会（ ）
二、 请写出至少四句珍惜时间的格言。
1、
2、
3、
4、
5、
三、 阅读《向日葵》，回答后面的问题。
春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了，农民伯伯开始了播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良的作物的种子种进了农田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了，它像一个欢乐的孩子，无忧无虑的成长着。
夏天到了，向日葵已经告别了自己的幼年，长成一个“小伙子”。你看，它那舒展的叶子多像一把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一种狂风，一场暴雨向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花重视扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方、恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。
秋天来临，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下却结出了饱满的果实。这时，向日葵谦虚地悄悄地底下了头。好像在向人们暗示：该收获了。
到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光照耀下，天天向上，茁壮成长。
语言积累：好词
雪化冰消 阵阵春风 场场春雨 无忧无虑 金灿灿 冉冉升起 恋恋不舍 朝气勃勃 习习秋风 丝丝秋雨
好句
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方、恋恋不舍地和太阳告别。
1、 作者形象地用（欢乐的孩子 ）、（ 小伙子 ）、（进入成熟期 ）
概括了向日葵的一生，讴歌了它不畏困难、心向太阳、封信一切的高贵品质。
2、文章表达了作者怎样的感情？从文章哪些语句可以看出？
3、作者以向日葵比喻什么?告诉我们什么道理？
4、把词句连成通顺的句子，你一定能做得更好。
(1)什么树长得高大挺拔？ 湖边的垂柳.
（2）什么树像巨大的绿伞？ 家乡的榕树
（3）什么数一身轻盈，随风飘舞？ 原野上的白杨树
四、 读一读，做一做，相信你能行。
我家的老猫很关心自己的孩子。每次从外面回来，她就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶的时候，它总要给它们舔舔毛，好像在给它们洗澡。哪一只小猫稍有不舒服，老猫就会绕着这只小猫转个不停，嘴里“喵呜，喵呜”地叫着，仿佛在问：“小宝贝，你那里不舒服？快告诉妈妈吧！”
1这段话的中心句是（ ）
2从短文中你体会到什么？写在下面。
