怎样阅读写人记叙文

写人的记叙文，是通过记叙一个或几个人所做的一件或几件事，刻画人物形象，变现人物性格特点和思想品质的。

在以写人为主的文章中，一般是通过描写人的外貌、动作、语言、心理活动等来表现人物思想感情、性格品质的。

1．外貌描写（肖像描写）：包括对人物的容貌、体态、神情、服饰等的描绘。人物的外貌常常反映人的精神面貌。

2．动作描写：是对人物的行为、举止等的描绘。一般情况下，人物的动作可以明显地反映出人物的个性。

3．语言描写：语言多是受大脑支配的，通过人物的语言，我们可以了解人物的个性特点以及思想品质。

4．心理描写：是对人物内心活动的描写。这是人物思想感情的直接表达。

 

阅读这类文章的基本要求是：

一、疏通文字，理解词语、句式。

二、分析人物形象。

在疏通文字，掌握词语、句式的基础上，弄清文章写了哪些人物的哪几件事，通过怎样的描写，反映了这些人怎样的实现品格。

三、了解文章的写作方法。

在阅读文章中，对文章中人称的运用，详略的选择，结构、顺序的安排，以及表达方式、修辞手法是使用都要有一定的了解，以便我们自己写作时借鉴。

 

  苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，身体里竟长了一个肿瘤，她住进医院接受了3个月的化疗。出院后，苏珊原先一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。她每天将顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

  老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

  星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她所熟悉的教室，但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

  可是，使她感到意外的是，她每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1．  根据读音，写汉字组成词。

cán(    ) 酷        （   ）愧            （   ）丝

fáng(    )碍        （    ）止           （   ）屋

xī  熟（   ）       休（    ）          （    ）奇

 

2．  填量词。

一（  ）金发     一（  ）帽子      一（   ）小女孩

一（   ）学校     一（   ）楼房      一（   ）火车

 

3．  根据原文，在括号里填上合适的词语。

（    ）的帽子     （    ）的事情       （    ）的脑袋

 

（    ）地宣布     （    ）地笑         （    ）地见面

 

4．  小苏珊进教室前，她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

 

进教室后，发现同学们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

5．  同学们之所以戴帽子是因为（   ）

A.     天气寒冷。

B.      同学们喜欢戴帽子。

C.      苏珊生病头发掉光了，必需戴帽子，同学们怕苏珊伤心。

D.     家长让他们戴帽子。