要想把语文学习好，没有一个切实可行的目标是不行的。我在这里用一个形象的比喻，如果把学习语文比作在登高山，再高的山，只要定好目标，当实现一个目标后，我们插一面旗帜，然后再从这个目标出发，到达另外一个目标，最后也能登上山的顶峰。
然而，我们制定目标却不是一件容易的事情，制定目标时首先定高一点，孩子即使达不到，也可以达到目标不远的程度。就像我们给孩子制定一个考北大和清华的目标，即使孩子考不上这些名校，也可以考个重点大学。
过高的目标会给孩子带来巨大的心理压力，也会使孩子丧失信心。目标定得过高，超出孩子的能力，必然会导致孩子出现不断冲击，不断失败的结果。久而久之，孩子就会对自己丧失信心，一到考试时，心理压力巨大。
甚至有一部分孩子因为达不到父母制定的目标，产生了“破罐子破摔”的消极想法，或者是抑郁的心理，甚至逆反心理，和家长对着干。
因此，家长在给孩子制定学习目标时，孩子们产生的都是一些消极思想，因此，家长在给孩子制定这些目标时，切不可太高。学习目标也不能太低，过低的目标，容易引起孩子骄傲自满的情绪，而不思努力上进，学习自然也上不进去。所以，家长应该孩子制定一个切实可行的学习目标。
作为父母，首先要给孩子做好学习的榜样，父母在家平时有看报看书的习惯，孩子自然也会模仿，有时间可以和孩子一起分享一些阅读的感想，不少的孩子是学习没有目标，没有上进心，大多对学习失去兴趣，这个需要家长好好地激发孩子的阅读兴趣，阅读面扩宽了，阅读量增加多了，孩子的写作等综合素质才会得到一个很大的提升。
家长要和孩子共同拟定一个学习目标，有很多家长见孩子不学习，没有努力的方向，就自己给孩子定目标，用命令的形式来要求孩子，这样的效果是不大好的，好多学习目标是在孩子可以实现的情况下去执行的。
