中考阅读常见题型及解题技巧
一 .常见题型：
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筛选概括类 |
考查方向 |
考查题型 |
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考查文章的线索； |
本文按什么线索行文？ |
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概括文章内容； |
请用简洁的语言概括文章内容 |
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考查归纳中心意思题； |
文中或文段采用什么表达方式？ |
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考查文章所描写对象的特征； |
请概括文中人或物的特点 |
二．解题技巧：
1．本文按什么线索行文？
文章的线索可以是人、可以是物，可以是空间的转移，也可以是对某人或某物感情变化。解题的关键：
（1） 在于看文章的标题，因为它往往是线索；
（2） 是要注意文章中多次出现的关键词，这个词语一般就是线索。
2．请用简洁的语言概括文章的内容。
“准确”“清楚”“简洁”是概括的基本要求。解题的关键：
（1） 概括前要明白文中的四要素，概括时要按照“何人+何时+何地+何事”的方式进行。
（2） 注意文中的中心句（一般在开头或结尾），找到中心句就等于找到答案。
3．本文的中心意旨是什么？
概括的思路：
（1） 抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目是总能或显或隐地传达出文章的主题。如《白杨赞礼》，从题目就看出这是一篇写给白杨的赞歌。
（2） 抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。如《一面》。
（3） 抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，
一般都是抒情、议论句。如《谁是最可爱的人》
（4） 通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。如《荔枝蜜》
（5） 从时代背景入手，好的文章都是有时代的烙印，分析作者的写作背景。
概括的常用形式：
本文记叙（描写）了。。。。。。的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、揭露、批判）。。。。。。思想（性格、精神、实质），抒发了作者的。。。。。。的情感。
4．请概括文中人或物的特点？
此类题目的答案一般不止一点，而且一般分散在文中的各段，需要对文章的结构进行分析：
（1） 注意段中的连接词，如“首先”“其次“还”“此外”等词语。
（2） 在找到一点特点特征后，还要看看下面文段中相应位置的句子，答案往往就在其中。
第二模块：审美鉴赏类
一． 常见题型
考查方向及考查题型：
1． 分析文章标题的作用：
本文的标题有何作用？
2． 分析文章重点字、词的作用：
文中加点词语有何作用（好处、妙处）？
3． 赏析文章的优美语句和段落：
（1） 文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。）
4． 某段在文中起何作用？
5． 分析文中的人物形象：
请分析文中***的形象。（文中的***具有怎样的性格特点）
6． 分析表达方式的作用：
（1） 文中画线句子（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？
（2） 文中画线句子（某段）运用怎样的说明方法，有何作用？
（3） 文中画线句子（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？
7． 分析文章的表现手法和写作技巧：
（1） 文章运用了何种表现手法，有何作用？（分析本文的写作技巧）
解题技巧
1. 本文的标题有何作用？
通常有以下作用：
（1） 全文的线索，推动情节的发展。（2）总结文章内容、电明主旨。（3）设置悬念，吸引读者。（4）反映人物情感的变化。（注：回答时不能全部照搬，需要根据文章内容灵活运用。）
2. 文中加点词语有作用（好处、妙处）？
动词：生动表现人（事）物的特点，（或栩栩如生刻画了......事物.......形状），表现了人物.......心情。
形容词、副词：生动形象描摹出某人（物）.......特点，反映了人物........心情。
3. 问指示代词“这、那”所指内容。
多从代词前面句子直接可以找到现成的答案。
4. 文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？
比喻：运用比喻修辞手法，用XX事物比喻XX事物，形象的写出了XX事物的XX特点，表达了XX人物XX情感。
拟人：运用了拟人的修辞手法，把XX拟人化，生动形象现
了XX情状，写出了XX事物XX特点，表达了XX人物XX情感。
排比：运用排比的修辞手法，使得句式更加整齐，气势更加强烈，强调了XX事物XX，突出了人物XX感情。
夸张：运用了夸张的修辞手法，夸大（缩小）XX事物的大小（长度、重量、速度、性能等），突出了XX事物XX特点。
反问：运用了反问的修辞手法，这个反问句的意思是XX，以强烈的语气表达了XX态度（观点、情感）。
设问：“开头”：运用了设问修辞手法，设置悬念，吸引读者；“文中或结尾”：运用了设问的修辞手法，引起了对XX问题的深思，给人以启迪教育。突出文章的主旨。
引用：“引用诗句”：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美。“引用典故、传说”：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：运用了对偶的修辞手法，使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
5. 某段在文中起何作用？
文章开头：A、引出下文；B、照应文章的标题；、设置悬念
吸引读者；D、推动故事情节的发展，为后面埋下伏笔；E、总领全文。
文章中间：A、承上启下（过渡）的作用；B、推动故事情节的发展，为后面埋下伏笔。
文章结尾：A、总结全文；B、前后呼应；C、感情的升华、主题的深化；D、引人深思，发人深省。
6. 请分析文中XX的形象。
从文中找出这个人物的语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，摘取文中关键词分析人物性格。
7.文中画线句（某段）运用了什么样描写方法，有何作用？
解题思路：分析描写方法的种类+作用。
人物描写：化线句（某段）运用了XX描写手法，表现了人物的XX性格（精神、品质）。
环境描写：烘托了一种XX的氛围，表达了人XX心理（心情、思想）。
8. 文中画线句（某段）运用了什么的说明方法，有何作用？
解题格式：判断说明方法+说明方法的作用。
举例子：运用了举例子的说明方法，具体、准确的说明了事物的XX特点。
分类别：运用了分类别的说明方法，条理清楚的说明了事物XX特点，（对事物的特征、事理分门类别加以说明，使说明更加有条理性）。
打比方：运用了打比方的说明方法，生动形象的说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
列数字：运用了列数字的说明方法，具体而准确的说明该事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说服力。
作比较：运用了作比较的说明方法，突出强调了被说明对象的XX特点（地位、影响等），给读者留下深刻印象。
下定义：运用了下定义的说明方法，用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
列图表：直观形象地说明了事物的XX特点。
引资料：（1）引用故事、神话传说：以.......这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；（2）引用名人名言：用.......这句名言说明了（事物）........的特点，增强文章的说服力。（3）引用诗句：.......这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）.......的特点，同时也增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。
9. 文中画线句（某段）运用了什么论证方法，有何作用？
解题格式：判断论证方法+论证方法的作用。
举例论证：运用了举例论证法，用XX事例证明了XX观点，从而使论证更加具体，更有说服力。
道理论证：运用了道理论证法，充分有力论证了XX观点，增强了文章的说服力。
比喻论证：运用了比喻论证法，将XX比作XX，把抽象的道理论述得生动形象，浅显易懂。
对比论证：运用了对比论证法，将XX和XX进行对比，突出了XX观点。
引用论证：运用了引用论证法，通过引用XX论证XX观点，使得论证更富于权威性和趣味性。
10. 文章运用了何种表现手法，有何作用（分析本文的写作技巧）。
解题格式：判断表现手法+表现手法的作用
对比：运用了对比的表现手法，使XX和XX形成鲜明的对比，突出人或物的XX特点。
象征：运用了象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻。
伏笔：运用了伏笔表现手法，使文章结构严谨，主题鲜明。
前后照应：运用了前后照应的表现手法，对将要出现的XX事作暗示，为情节发展作铺垫。
侧面烘托：运用了侧面描写表现手法，烘托了XX氛围，抒发了XX心情（心理、感情），突出了XX主题。
